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        <title><![CDATA[Le quotidien d'une maîtresse de CE2]]></title>
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    <title><![CDATA[Fichier de résolution de problèmes]]></title>
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    <pubDate>Mon, 20 Aug 2018 14:54:45 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Article provisoire en cours de rédaction! N'hésitez pas à revenir très vite pour plus d'informations! Il se compose de 2 parties . La première partie rassemble les "problèmes du jour". Ritualisée à raison de 3 jours par semaine, cette activité permet... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Rebrassage des techniques opératoires]]></title>
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    <pubDate>Sun, 05 Mar 2017 17:19:46 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Qui dit rebrassage, dit bien sûr postérieur aux activités d'apprentissage ainsi qu'aux activités d'entraînement! J'ai donc introduit cette activité à partir de la rentrée de Janvier uniquement. Voilà en quoi consiste cette activité rituelle : Pour ma... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Problèmes du jour]]></title>
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    <pubDate>Sun, 05 Mar 2017 15:10:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les problèmes du jour sont en quelque sorte une phase de découverte des différentes situations problèmes au cours de laquelle ils recherchent et expérimentent des procédures personnelles. Petit à petit on identifie quelques solutions expertes proposées... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Progression et fichier de calcul mental]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/progression-et-fichier-de-calcul-mental-a128731132]]></link>
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    <pubDate>Sun, 05 Mar 2017 11:20:14 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Je vous explique mon fonctionnement dans ce précédent article (Clic clic!) Ma progression de calcul mental Pour la télécharger Cliquez ici! Mon fichier de calcul mental du 1er trimestre: Pour le télécharger Cliquez ici! Mon fichier du 2ème trimestre:... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Les boîtes à gentillesse]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/les-boites-a-gentillesse-a127871490]]></link>
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    <pubDate>Mon, 19 Dec 2016 22:22:36 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Ces boîtes sont comme des boîtes à lettre destinées à recevoir les cadeaux en tous genres des élèves entre eux. J'ai demandé à chaque élève de ramener une boîte de céréales (vide hein!) que j'ai ensuite découpée par la moitié puis recouverte de papier... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Chant pour Noël]]></title>
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    <pubDate>Fri, 25 Nov 2016 15:19:16 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici le texte orignal accompagné du texte revisité pour la comparaison. (Clic!) C'est assez utile pour inventer les paroles tout en s'assurant de respecter le nombre de pieds, mais aussi pour s'assurer de chanter sur le même air, notamment pour les quiches... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Déco de classe]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/deco-de-classe-a127415648]]></link>
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    <pubDate>Fri, 11 Nov 2016 18:34:42 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Mon chantier d'été était tout trouvé! Je me suis aidée d'un produit américain trouvé et acheté sur le site TPT (TeachersPayTeachers) sur le thème des monstres car je ne suis vraiment une infographiste voyez-vous! Et je l'ai adapté à ma pratique française.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Organisation du calcul mental]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/organisation-du-calcul-mental-a127008322]]></link>
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    <pubDate>Sun, 25 Sep 2016 16:18:07 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'aisance et la rapidité en calcul mental parmi les élèves d'une même classe sont bien évidemment très hétérogènes. C'est pour cela que j'ai abandonné le travail en groupe classe car soit les plus rapides perdent du temps à attendre les autres, soit les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Phrases du jour]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/phrases-du-jour-a127002374]]></link>
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    <pubDate>Sat, 24 Sep 2016 17:37:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Tous les jours, nous faisons des ateliers de français. La phrase du jour fait l'objet d'un de ces 3 ateliers. Lors de la présentation des ateliers, je présente la phrase du jour au vidéo-projecteur et on réfléchit ensemble sur les particularités et les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Passé Présent Futur]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/passe-present-futur-a127000136]]></link>
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    <pubDate>Sat, 24 Sep 2016 12:39:51 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour commencer, je leur fait copier la partie de leçon à apprendre par cœur. "Les marqueurs de temps sont des mots qui nous indiquent à quel moment se passe l’action. L’action peut se passer : au passé, au présent ou au futur." Ensuite on colle le document... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cahier de leçons interactives]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/cahier-de-lecons-interactives-a126999688]]></link>
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    <pubDate>Sat, 24 Sep 2016 11:44:10 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le principe de ces leçons interactives est d'offrir aux élèves la possibilité de mettre en application la leçon et ainsi de vérifier leur compréhension et leur assimilation de celle-ci. Dans un premier temps, la leçon est présentée de façon très courte... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Les chevaliers de la cour de récré]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/les-chevaliers-de-la-cour-de-recre-a126998926]]></link>
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    <pubDate>Sat, 24 Sep 2016 09:47:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce parallèle avec les chevaliers du moyen-âge, censés être de vrais paradigmes d'honneur et de valeurs ne vient pas de moi. Il vient de l'EXCELLENTE vidéo intitulée " Comment de venir un chevalier des temps modernes " réalisée par Mélissa Monnier d'après... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Evaluation des dictées]]></title>
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    <pubDate>Fri, 22 Jul 2016 17:11:21 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En effet, c'est un des axes majeurs de ma réflexion pédagogique pour la conception de mes outils. C'est pour cela que j'ai choisi de faire toutes mes dictées dans un seul et même cahier, spécialement dédié à cette compétence. Ainsi, les dictées se suivant,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Gestion des groupes]]></title>
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    <pubDate>Fri, 22 Jul 2016 16:01:16 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En maths et en français, je travaille en groupes de besoin mais les besoins d'un élève en français ne sont pas nécessairement les mêmes en maths. Cela leur fait donc 2 groupes différents. De plus, je travaille également en groupes hétérogènes pour la... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Progression - Etude de la langue]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/progression-etude-de-la-langue-a126447696]]></link>
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    <pubDate>Wed, 20 Jul 2016 16:54:15 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici le fruit de ma réflexion! Clic! Bien sûr, je précise que c'est ma première version avec les nouveaux programmes et je la modifierai l'été prochain en fonction du déroulement (bon ou mauvais) de l'année 2016-2017... Les dernières semaines de l'année,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Bibliothèque de classe]]></title>
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    <pubDate>Wed, 20 Jul 2016 14:47:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lorsque j'ai pris ma classe pour la première fois, j'ai laissé ces livres en libre accès sans prendre le temps d'organiser quoi que ce soit. Eh oui, les premières années sont souvent assez lourdes et certaines choses passent malheureusement à l'as!! J'ai... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Affichages - Résolution de problèmes]]></title>
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    <pubDate>Tue, 19 Jul 2016 21:12:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour travailler la résolution de problèmes, je travaille à partir de l'excellent ouvrage de chez Retz : Résoudre des problèmes CE2 de Christian Hénaff. Le principe de base est d'identifier l'objet de la recherche puis de déterminer si la quantité en question... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Progression - Le temps]]></title>
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    <pubDate>Tue, 19 Jul 2016 15:18:50 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'idée centrale est de faire découvrir les différents modes de vie de nos ancêtres à travers les périodes historiques, les progrès techniques et les déplacements de population, tout en donnant quelques dates et personnages historiques qui servent de repères.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Progressions de mathématiques ]]></title>
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    <pubDate>Mon, 18 Jul 2016 19:20:24 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lors de ma toute première inspection, mon inspecteur m'avait fait remarquer je ne serai jamais assurée de finir le programme si je ne programmais pas dans le temps mes progressions de façon très stricte. Depuis je fonctionne avec un tableau rassemblant... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[ENT pour les élèves]]></title>
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    <pubDate>Sun, 29 May 2016 18:15:07 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Cette merveille est un Espace Numérique de Travail qui s'appelle Beneylu School. Je n'ai pas encore exploré toutes les possibilités d'utilisation de cet outil mais je peux vous présenter ce qu'il m'a déjà permis de faire avec mes élèves. #1 Rechercher... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Défis d'écriture]]></title>
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    <pubDate>Sun, 29 May 2016 16:28:07 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce sont des "défis d'écriture" car à partir du thème donné les élèves doivent écrire pendant 15 minutes sans s'arrêter . Je leur distribue le document avec l'ensemble des défis d'écriture au début de l'année scolaire. Ensuite chaque week-end, ils doivent... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Atelier de FLUENCE]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/atelier-de-fluence-a126019170]]></link>
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    <pubDate>Sat, 28 May 2016 15:47:44 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Atelier #1: FLUENCE Je travaille à partir du fichier Fluence des Editions La Cigale . J'ai photocopié les textes en 8 exemplaires puis je les ai plastifiés pour qu'ils puissent durer sans s'abîmer. A chaque séance, les élèves s'installent autour d'une... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Gestion des dossiers de direction]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/gestion-des-dossiers-de-direction-a126019108]]></link>
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    <pubDate>Sat, 28 May 2016 15:40:28 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Il s'agit d'un classeur avec une quantité "folle" d'intercalaires: un intercalaire par dossier. Ce classeur est ouvert pour toute l'année scolaire. Il est ainsi facile de retrouver ses documents sans avoir à plonger dans les archives. Ce classeur reste... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Co-évaluation formative des poésies]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/co-evaluation-formative-des-poesies-a126018934]]></link>
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    <pubDate>Sat, 28 May 2016 15:14:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'évaluation Mes critères d'évaluation sont les suivants: # la mémorisation du titre, du texte et de l'auteur # le ton, le volume, la vitesse et le regard Clic pour télécharger! Chaque critère est apprécié par une couleur comme dans toutes les autres... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Zentangles]]></title>
    <link><![CDATA[https://fairy-teacher.eklablog.com/zentangles-a126012180]]></link>
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    <pubDate>Fri, 27 May 2016 18:14:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[C'est sur une idée originale de ma collègue TRS que j'ai découvert les Zentangles (prononcez "zenne"comme dans "je-suis-pas-stressé" ) Après avoir un peu surfé sur la toile pour observer le panel de zentangles possibles, j'ai choisi de travailler à partir... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Fairy-Teacher]]></dc:creator>
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