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  • Par principe, je souhaite que mes élèves s'investissent dans leur progression et leur réussite. Pour cela, j'ai mis en place une grille d'évaluation des poésies qui a pour principe la co-évaluation (PE / élève) mais surtout qui permet à l'élève de déterminer ses propres objectifs...

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  • Plutôt que de consacrer une période entière à une des quatre opérations puis de faire de même la période suivante sur une autre des quatre opérations, j'ai décidé cette année de faire travailler mes élèves sur toutes les opérations déjà vues en leçon auparavant. J'ai donc conçu...

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  • La résolution de problèmes est un des axes de notre projet d'école. J'ai donc décidé d'inclure un temps de problèmes du jour à raison de 3 fois par semaine. Cela vient s'ajouter à la séance d'apprentissage en résolution de problèmes qui a lieu toutes les semaines ainsi qu'à la séance...

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  • Cette année, j'ai consacré du temps pour affiner ma progression de calcul mental et revoir mon fichier de calcul mental que j'ai réorganisé selon ma progression et augmenté. Je vous propose donc ma progression de calcul mental accompagnée des fichiers du 1er et du 2ème trimestre.

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  • Depuis quelques années, je remarque que les élèves ne sont pas toujours très gentils entre eux. Plutôt que de rester sur un constat d'ordre sociologique désolant j'ai décidé de créer des outils pour les orienter vers plus de gentillesse entre eux. Mon premier outil s'appelle donc les...

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  • Chaque année l'APE de notre école organise un pot de Noël le dernier vendredi avant les vacances. A cette occasion ils nous demandent de bien vouloir prévoir une petite activité par classe : chant, scène de théâtre ou autre selon nos envies. Bon le problème c'est que si on se cantonne aux...

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  • En surfant sur des photos de classes américaines ultra décorées j'ai pris conscience que nos classes françaises sont beaucoup trop froides et sérieuses! En tant que maman, j'ai décoré les chambres de mes loulous : chevaliers, petites grenouilles ou animaux de la savane! Bref un univers...

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  • Je prévois un créneau de 15 minutes de calcul mental à raison de 4 jours par semaine. Pour le 1er trimestre, je mets l'accent sur les additions et soustractions. Je consacre les 5 premières minutes à la leçon ou le rappel de la leçon, puis pendant les 10 minutes suivantes, les élèves...

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  • Travailler l'orthographe au quotidien est une priorité pour tous. Mais cela devient parfois un exercice tellement guidé par l'enseignant que certains élèves ne se mobilisent pas autant qu'ils le devraient. J'ai donc décidé de faire de cet entraînement une activité entre pairs.

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  • Voici ma leçon interactive pour la première leçon de conjugaison: les marqueurs de temps.  

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