Travailler l'orthographe au quotidien est une priorité pour tous. Mais cela devient parfois un exercice tellement guidé par l'enseignant que certains élèves ne se mobilisent pas autant qu'ils le devraient. J'ai donc décidé de faire de cet entraînement une activité entre pairs.

Par principe je ne mets pas de notes aux productions de mes élèves, quelles qu'elles soient. Cependant, l'appréciation par le code couleur ne me paraissait pas suffisant dans le contexte des dictées, ne serait-ce que pour permettre aux élèves d'apprécier eux-mêmes leurs progrès.

Suite aux nouveaux programmes 2016, j'ai du revoir entièrement ma progression en Étude de la langue.